Teaterproduksjon Rådstua
Teaterproduksjon er for deg som har lyst til å være del av et teaterensemble, og lære å sette opp teaterforestillinger sammen med andre teaterinteresserte.
Karakterutvikling, monolog- og dialogarbeid, tekstforståelse og utvikling av regikonsepter er hovedelementer i undervisningen, og tilpasses elevenes nivå. Elevens egne kreative prosesser i arbeidet med å utvikle egne skuespillerferdigheter, håndverk og tenikk står sentralt. Å styrke elevens tro på seg selv, tilhørighet, tillit og samarbeid med andre, er grunnleggende i vårt arbeid med teater og barn/unge.
Kjerneprogrammet består av tre faser som bygger på hverandre, der eleven gradvis utvikler sine faglige ferdigheter. Arbeid med forestillinger er både en pedagogisk og kunstnerisk prosess.
Fase 1: Fra ca 5. klassetrinn: fokuserer på trygghet i å skape sammen i et ensemble, utvikling av karakterer og sceniske situasjoner, improvisasjon og enkle tekster.
Fase 2: Fra ca 7. klassetrinn: introduserer, i tillegg til punktene over, arbeid med lengre tekster og manus, utvidet bruk av sceniske virkemidler som kostymer og rekvisitter, og iscenesettelse av et samskapt eller skrevet dramatisk verk.
Fase 3: Fra ca 10. klassetrinn - 18 år: hovedfokus er arbeid med ensemble, manus, egne skuespillerferdigheter og rolleutvikling fram til ferdig forestilling. I tillegg vil elevene få erfaring med å bidra inn i ulike produksjonsroller for å kunne forberedes til å skape egne friteatergrupper om de skulle ønske det.
Karakterutvikling, monolog- og dialogarbeid, tekstforståelse og utvikling av regikonsepter er hovedelementer i undervisningen, og tilpasses elevenes nivå. Elevens egne kreative prosesser i arbeidet med å utvikle egne skuespillerferdigheter, håndverk og tenikk står sentralt. Å styrke elevens tro på seg selv, tilhørighet, tillit og samarbeid med andre, er grunnleggende i vårt arbeid med teater og barn/unge.
Kjerneprogrammet består av tre faser som bygger på hverandre, der eleven gradvis utvikler sine faglige ferdigheter. Arbeid med forestillinger er både en pedagogisk og kunstnerisk prosess.
Fase 1: Fra ca 5. klassetrinn: fokuserer på trygghet i å skape sammen i et ensemble, utvikling av karakterer og sceniske situasjoner, improvisasjon og enkle tekster.
Fase 2: Fra ca 7. klassetrinn: introduserer, i tillegg til punktene over, arbeid med lengre tekster og manus, utvidet bruk av sceniske virkemidler som kostymer og rekvisitter, og iscenesettelse av et samskapt eller skrevet dramatisk verk.
Fase 3: Fra ca 10. klassetrinn - 18 år: hovedfokus er arbeid med ensemble, manus, egne skuespillerferdigheter og rolleutvikling fram til ferdig forestilling. I tillegg vil elevene få erfaring med å bidra inn i ulike produksjonsroller for å kunne forberedes til å skape egne friteatergrupper om de skulle ønske det.
Alder:
5. - 7. klassetrinn (ca 10-12 år)
7. - 10. klassetrinn (ca 13-16 år)
9.klassetrinn - 3.vgs (ca 15 år-18 år)
Individuelle tilpasninger vil bli gjort.
Undervisningssteder:
7. - 10. klassetrinn (ca 13-16 år)
9.klassetrinn - 3.vgs (ca 15 år-18 år)
Individuelle tilpasninger vil bli gjort.
Undervisningssteder:
Rådstua Teaterhus i Vestregata 48 (Speilsalen) og Kulturskolens lokaler i Krognessvegen 33. Andre undervisningssteder kan være aktuelt i løpet av skoleåret, men dette vil bli gitt beskjed om i forkant. Egen gruppe/søkemulighet er opprettet for tilbud på Kvaløya.
Samspill/samarbeidsprosjekter/festival:
Elevene vil, som del av sin undervisning, i ulik grad kunne delta i samproduksjoner med andre teatergrupper og fagfelt ved Kulturskolen. Undervisningen vil foregå på andre tidspunkt enn ordinært oppsatte timer.
Utatyr:
Alle teaterelever stiller i svart grunnkostyme (det vil si; sort bukse, sort t-skjorte, sorte sokker), og myke innesko (med myk såle) som treningstøy på øvingene og har med seg drikkeflaske med vann.
Pris:
Se egen oversikt over kulturskolens priser her. Merk at prisene som er oppgitt gjelder per år, og semesteravgiften vil derfor være halvparten av oppgitt beløp.
- Elevavgiften faktureres semestervis, og faktureres midt i høst- og vårsemesteret.
